تخطّ إلى المحتوى
سكولار
Scolaire.tn
الرئيسية
المستويات
المرحلة الابتدائية
6
السادسة
مناظرة
المرحلة الإعدادية
9
التاسعة
مناظرة
باقي المستويات قريبًا: سجّل بريدك ←
المناظرات
المناظرات الوطنية
مناظرة السادسة
الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية
مناظرة التاسعة
الدخول إلى المعاهد النموذجية
امتحانات الثلاثي
امتحانات الثلاثي
السنة السادسة
الرياضيات، الإيقاظ العلمي واللغات الثلاث
السنة التاسعة
الرياضيات، العلوم، الفيزياء واللغات الثلاث
فضاء الأولياء
فضاء المربّي
دخول التلميذ
دخول
سجّل مجانًا
القائمة
السنة السادسة
السنة التاسعة
صفحة السنة السادسة
المواد · دروس وتمارين
امتحانات الثلاثي
مناظرة السادسة
مواضيع سابقة
مواضيع نموذجية
مناظرات تجريبية
الملخّصات والمسارد
صفحة السنة التاسعة
المواد · دروس وتمارين
امتحانات الثلاثي
مناظرة التاسعة
مواضيع سابقة
مواضيع نموذجية
مناظرات تجريبية
الملخّصات والمسارد
القائمة
السنة السادسة
السنة التاسعة
الرياضيات
الإيقاظ العلمي
العربية
الفرنسية
الأنقليزية
للمراجعة والاستعداد
امتحانات الثلاثي
الامتحانات والمناظرات التجريبية
الملخّصات والمسارد
الاستعمال دون إنترنت
الرياضيات
علوم الحياة والأرض
العلوم الفيزيائية
العربية
الفرنسية
الأنقليزية
للمراجعة والاستعداد
امتحانات الثلاثي
الامتحانات والمناظرات التجريبية
الملخّصات والمسارد
الاستعمال دون إنترنت
دخول الأولياء والمربّين
دخول التلميذ
فضاء الأولياء
فضاء المربّي
العربية
نظرة عامّة
قواعد اللغة
الإنتاج الكتابي
القراءة
الرياضيات ←
الرئيسية
السنة السادسة
العربية
الإنتاج الكتابي
المقطع التوجيهي: استعمال المصادر
التمارين
أختار الإجابة الصحيحة
المستوى 2
العربية
أختار الإجابة الصحيحة: المقطع التوجيهي: استعمال المصادر
أختار الإجابة الصحيحة.
«لا تقطفوا الأزهار» على لافتة حديقة:
قطف الأزهار
يُمنع لا تقطفوا
يُمنع قطف الأزهار
أيّ وصفة كُتبت بالمصادر؟
اخلط الدقيق، ثمّ أضف الحليب
خلط الدقيق بالبيض، ثمّ إضافة الحليب
خلطتُ الدقيق ثمّ أضفتُ الحليب
لماذا نستعمل المصدر في اللافتات؟
لأنّه موجز وعامّ
لأنّه يعبّر عن الماضي
لأنّه أطول
صحّح إجابتي
تمرين جديد بأسئلة أخرى
عرض الإصلاح
التمرين التالي
أصنّف
←
0/3
أعد المحاولة
الإصلاح
→ أكمل بالكلمة المناسبة
الرئيسية
المواد
المناظرات
حسابي
القائمة
الرئيسية
دروسي
المناظرات
بدون إنترنت
حسابي